信念/信念

 信仰    

我们相信所有学生:

  • 在我们学校的适当指导和鼓励下,并在父母的支持和支持下,有能力成为终身学习者。
  • 是独一无二的,可以从不同的教学策略和方法中受益,以满足他们的个性化需求。
  • 可以从多种语言中获得读写和流利程度中受益。 多元文化意识和多种语言的有效交流为我们的学生提供了一个独特的机会,以扩大其认知能力并在更大范围的全球环境中运用他们的学习。
  • 必须鼓励他们通过许多场所表达创造力,包括音乐,艺术,写作,运动和竞技。
  • 当他们尊重,负责,可信赖和善良时,他们会更加自我实现,并使世界变得更美好。
  • 可以通过具备技术素养而受益,以增强他们的沟通技巧并有效应对世界上日益增长的技术挑战。

我们认为,为了完成我们的使命,学校必须:

  • 提供一个安全,支持性的环境,让学生可以自由探索,提问,学习和成长。
  • 与学生的家庭和社区合作,为认知,社交,情感和身体成长提供丰富的机会。
  • 鼓励我们的员工不断学习和专业发展。
  • 为我们的学生,教师和教职员工创造一个环境,让其在学习中注重个人成长和责任感,发展与协作。
  • 提供机会将学生,家庭和员工聚集在一起,互相庆祝和学习。

我们认为,为了让我们的老师支持我们的使命,他们必须:

  • 相信双语是每位学生教育经验中不可或缺的组成部分。
  • 相信只要提供适当的指导和发展适当的策略,所有儿童都可以学习。
  • 鼓励每个孩子成为能适应学术风险的足智多谋,富有创造力和批判性的思想家,以争取卓越的学业。
  • 为有效地满足学生和教职员工的多样化需求做出贡献并促进他们的学生和同事之间的合作。
  •  参与评估,思考和目标设定的周期,以支持学生的成就并促进他们自己的智力发展。
  • 具有较强的代表学生解决问题的能力。
  •  与家人互动,以丰富文化交流,并增进对学生优势和需求的相互了解。

科利尔·托马斯(Collier Thomas)–普及双语教育的惊人效果


信念

Creemos que todos los estudiantes:

  • 东方货币兑换服务公司手册,以及埃斯库埃拉唱片公司和南太平洋复兴基金会的书信。
  • 从不同的战略角度来看,儿子和个人的受益人之间的关系是有益的。
  • 受益人资格的证明书。 在全球范围内,从多元文化和社区交流中获得新的收获,同时在全球范围内扩大认知能力,从全球范围内扩展到全球范围。
  • 这些人的创造力代表了音乐,艺术,体育,运动和体育运动的发展。
  • 负责任的,负责任的,可证明的和可行的。
  • 受益人,法人和法人的有力支持者,以及来自世界各地的法人代表。

Creemos que para cumplir con nuestramisión,la escuela debe:

  • 在探索者,指导者,演习者和解说者中享有自由的经验。
  • 合作社,社交社,临时社和金融合作社。
  • 持续发展和发展新职业个人基金会。
  • 您可以通过个人信息获取个人信息,也可以通过负责任的个人信息,负责任的合作伙伴,个人信息等来获取个人信息。
  • 洛杉矶,阿根廷,西班牙和您的个人明星,记者和回教徒。

Creemos que para que nuestros profesores respalden nuestramisión,德本:

  • creen que elbilingüismoes part part of e蛇形的整体经验
  • 从东方到东方的战略,再到发展战略。
  • 取消了在建筑工程学院,建筑学和工程学院中的任职经历。
  • 由合作社,研究人员和同事组成的有成就的合作社,由个人和其他应聘者共同承担。
  • 参与评估的专家,评价员和最终评估员的自荐信。
  • 洛斯研究基金会提出的解决方案问题
  • 相互间的企业间文化交流促进者和无产者相互关系的研究者

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