Beliefs/Creencias

 Beliefs    

We believe that all students:

  • have the ability to become lifelong learners with proper guidance and encouragement from our school and with support and reinforcement from their parents.
  • are unique and may benefit from different teaching strategies and approaches to meet their individual needs.
  • can benefit from acquiring literacy and fluency in more than one language.  Multicultural awareness and effective communication in more than one language offer our students a unique opportunity to expand cognitive capacities and apply their learning in a larger encompassing global context.
  • must be encouraged to express creativity through many venues including music, art, writing, movement, and athletics.
  • are more self-fulfilled and make the world a better place when they are respectful, responsible, trustworthy, and kind.
  • can benefit by being technologically literate in order to strengthen their communication skills and effectively respond to the increasing technological challenges in the world.

We believe that in order to fulfill our mission, the school must:

  • provide a safe, supportive environment in which students feel free to explore, question, learn, and grow.
  • collaborate with our students’ families and the community in order to provide rich opportunities for cognitive, social, emotional, and physical growth.
  • encourage continuing learning opportunities and professional development for our staff.
  • create an environment for our students, teachers and staff which embraces learning with attention to personal growth and responsibility, development, and collaboration.
  • provide opportunities to bring students, families, and staff  together to celebrate and learn from one another.

We believe that in order for our teachers to support our mission, they must:

  • believe that bilingualism is a viable and integral part of each student’s educational experience.
  • believe that all children can learn when offered proper guidance and developmentally appropriate strategies.
  • encourage each child to strive for academic excellence by becoming resourceful, creative, critical thinkers who are comfortable taking academic risks.
  • contribute to and promote collaboration among their students and colleagues in order to meet effectively the diverse needs of our students and staff.
  •  engage in a cycle of assessment, reflection, and goal setting in order to support student achievement and to further their own intellectual development.
  • possess strong skills for problem-solving on the students’ behalf.
  •  interact with families to enrich cultural exchange and to promote a mutual understanding of our students’ strengths and needs.

Collier Thomas – The Astounding Effectiveness of Dual Language Education for All


Creencias

Creemos que todos los estudiantes:

  • tener la capacidad de convertirse en aprendices de por vida con la orientación adecuada y el aliento de nuestra escuela y con el apoyo y el refuerzo de sus padres.
  • son únicos y pueden beneficiarse de diferentes estrategias y enfoques de enseñanza para satisfacer sus necesidades individuales.
  • puede beneficiarse de adquirir alfabetización y fluidez en más de un idioma. La conciencia multicultural y la comunicación efectiva en más de un idioma ofrecen a nuestros estudiantes una oportunidad única para expandir las capacidades cognitivas y aplicar su aprendizaje en un contexto global más extenso y abarcador.
  • se debe alentar a expresar creatividad a través de muchos lugares incluyendo música, arte, escritura, movimiento y atletismo.
  • se satisfacen más y hacen del mundo un lugar mejor cuando son respetuosos, responsables, confiables y amables.
  • puede beneficiarse al estar tecnológicamente alfabetizado con el fin de fortalecer sus habilidades de comunicación y responder de manera efectiva a los crecientes desafíos tecnológicos en el mundo.

Creemos que para cumplir con nuestra misión, la escuela debe:

  • proporcionar un entorno seguro y de apoyo en el que los estudiantes se sientan libres de explorar, cuestionar, aprender y crecer.
  • colabora con las familias de nuestros estudiantes y la comunidad a fin de proporcionar oportunidades ricas para el crecimiento cognitivo, social, emocional y físico.
  • fomentar las oportunidades de aprendizaje continuo y el desarrollo profesional para nuestro personal.
  • crear un entorno para nuestros estudiantes, maestros y personal que abarque el aprendizaje con atención al crecimiento personal y la responsabilidad, el desarrollo y la colaboración.
  • proporcionar oportunidades para reunir a los estudiantes, las familias y el personal para celebrar y aprender unos de otros.

Creemos que para que nuestros profesores respalden nuestra misión, deben:

  • creen que el bilingüismo es una parte viable e integral de la experiencia educativa de cada estudiante.
  • cree que todos los niños pueden aprender cuando se les ofrece una orientación adecuada y estrategias apropiadas para su desarrollo.
  • aliente a cada niño a luchar por la excelencia académica convirtiéndose en pensadores ingeniosos, creativos y críticos que se sienten cómodos asumiendo riesgos académicos.
  • contribuir y promover la colaboración entre sus estudiantes y colegas a fin de satisfacer efectivamente las diversas necesidades de nuestros estudiantes y personal.
  • participar en un ciclo de evaluación, reflexión y establecimiento de metas con el fin de apoyar el rendimiento del estudiante y promover su propio desarrollo intelectual.
  • posee fuertes habilidades para resolver problemas en nombre de los estudiantes.
  • interactuar con las familias para enriquecer el intercambio cultural y promover una comprensión mutua de las fortalezas y necesidades de nuestros estudiantes.

Collier Thomas – The Astounding Effectiveness of Dual Language Education for All