Ангийн түвшний зөвлөгөө өгөх танхимын заавар

Зөвлөгөө өгөх танхимын хичээлүүд нь ASCA (Америкийн сургуулийн зөвлөгөө өгөх нийгэмлэг)-ийн сэтгэлгээ, зан үйл, VDOE SEL чадамжид төвлөрдөг. Ангийн түвшинд заадаг нэгжүүдийн үндсэн хураангуйг доор жагсаав.

Ангийн түвшний таб дээрээс та энэ хичээлийн жилд заах тодорхой хичээлүүдийг олох болно. Хичээлийн гарчгаас гадна та ASCA-ийн сэтгэлгээ, тухайн хичээлд голлон анхаарч буй зан үйл, хичээлийг заах долоо хоногт олж мэдэх болно. Эдгээр хуудсууд шинэ хичээл үүсгэх эсвэл өөрчлөлт хийх үед шинэчлэгдэх болно. Хэрэв танд асуулт, санал байвал ангийн түвшний зөвлөхтэй холбогдоно уу.

Лори Додсон - VPI, 1, 2, 5-р зэрэг

Марисол Рока - K, 3, 4-р зэрэг

UNITS

Нэгж 1: Сургууль болон суралцах ур чадвар: Оюутнууд эрдэм шинжилгээний болон нийгмийн амьдралаа дээшлүүлэхэд нь туслах ур чадварыг эзэмшдэг. Гол зорилго нь хамтын болон хувийн зорилго тавьж, түүнд хүрэх, сорилт, алдаанаас суралцахын тулд давуу талыг ашиглахад чиглэгддэг.

Нэгж 2: Мэдрэмж / Эмпати: Оюутнууд өөрийнхөө болон бусдын мэдрэмжийг тодорхойлж, ойлгож сурдаг. Өрөвдөх сэтгэл (бусдын үзэл бодлыг ойлгох) болон энэрэн нигүүлсэхүй (үйлдэлд өрөвдөх сэтгэл) хөгжүүлэх, харуулах стратегийг судалдаг.

Нэгж 3: Сэтгэл хөдлөлийн менежмент: Оюутнууд сэтгэлийн түгшүүр, уур хилэн зэрэг хүчтэй мэдрэмжийг зохицуулах тусгай ур чадварт суралцдаг. Өөрийгөө зохицуулах нь хүн бүрт өөр өөр харагддаг; Энэ нь хэвлийгээр амьсгалах, өөртэйгөө эерэг яриа хийх, удаан тоолох эсвэл өөр ямар нэг зүйлийг илэрхийлж болно.

Нэгж 4: Асуудал шийдвэрлэх: Оюутнууд тайвширсны дараа бусадтай асуудлаа эерэгээр шийдэж чадна гэдгийг сурдаг.

Нэгж 5: Танхайрлаас урьдчилан сэргийлэх: Оюутнууд дээрэлхэх нь гэдгийг мэддэг БҮДҮҮ (Rдавтан, Unfair [хүч чадал, хүч чадлын тэнцвэргүй байдал ба энэ нь байг айдастай эсвэл аюулгүй байдалд хүргэх], Deчөлөөлөх). Тэд яаж хийхийг сурдаг Rтаних, Rус зайлуулах, ба Report дээрэлхэх (3R). Таних – Дээрэлхэх гэсэн тодорхойлолтыг ашигласан Хоёр дахь алхам® гэдэг нь “хүн дээрэлхэх нь хэн нэгэнд зориудаар муухай харьцах явдал юм. Энэ нь тохиолдож байгаа хүн үүнийг зогсоож чадаагүй. Энэ нь шударга бус, өрөөсгөл юм” гэж мэдэгдлээ. Бид "хадгалах", "зориуд", "шударга бус" болон "нэг талын" зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд маш их цаг зарцуулдаг. Энэ нь тийм ч сайн биш гэдгийг бид бас онцолж байна гэсэн үг, гэхдээ байгаа бүх зүйл биш гэсэн үг is дээрэлхэх. тайлан – Та дээрэлхсэн тухай мэдээлэхдээ итгэлтэй насанд хүрсэн хүнд дээрэлхсэн гэж хэлж байна. Бид сургуулийнхаа итгэлийг хүлээсэн насанд хүрэгчид хэн болохыг тодорхойлоход цаг зарцуулдаг. Та мэдээлэхдээ хүчтэй, хүндэтгэлтэй (баталгаатай) дуу хоолойг ашигладаг. Татгалзах – Та дээрэлхэхээс татгалзвал өөрийгөө зоригтой, эгцлэн босож, татгалзаж буй хүнтэйгээ нүүр тулж, зогсоо гэж хэлээрэй. "Боль. Чамайг _____ байхад би дургүй." Хэтэрхий аюулгүй гэж боддог оюутнууд өөрсдийг нь дээрэлхэж байна гэж бодсон хүнээсээ хол байж, бусад сурагчидтай тоглохоос татгалзаж байхыг урамшуулдаг. Хажуугаар нь – Та өөр хэн нэгэнд дээрэлхэж байгааг харж эсвэл мэдсэн бол та а үл харагч дээрэлхэх. Та яаж тусалж чадах вэ? Дэмжиж байгаарай. Дээрэлхсэн тухай мэдээлэх эсвэл мэдэгдэхэд тусална уу. Хэн нэгнийг дээрэлхэж байгаагийн төлөө бос. Хүндэтгэсэн, эелдэг бай. Бүгдийг оролцуул. Шалгууртай хүмүүс – Бид энэ нэр томьёог дээрэлхэж байгаа хэн нэгний төлөө “босох” хүмүүст ашигладаг.

Mongolia

ASCA оюутны стандартууд: Оюутны амжилтын төлөөх сэтгэлгээ ба зан үйл

VDOE Нийгмийн сэтгэл хөдлөлийн сургалтын (SEL) удирдамжийн стандартууд